Le colloque annuel du séminaire « Penser la transformation » sera consacré en 2015 aux rapports entre École et société dans une perspective de transformation sociale. Une fois la société comprise comme processus rassemblant des parties différentes, la composition ou recomposition de la totalité sociale doit être envisagée à partir de chacune des parties, du social p.ex., et non plus seulement du politique. L’institution éducative, au cœur de ces articulations, sera abordée tant du point de vu..
National audienceA la naissance du collège unique semble tout d'abord correspondre la disparition d'...
L’ETSUP, l’IUT de Bobigny (Université Paris 13), la HETS&Sa (Haute école spécialisée de travail soci...
Ce colloque a pour buts de porter un diagnostic sur les changements dans la réalité sociale, les bes...
Le colloque annuel du séminaire « Penser la transformation » sera consacré en 2015 aux rapports entr...
Colloque organisé par l'IFAR les 26 et 27 janvier 2012 à Croix (France). Les débuts du troisième mil...
Le colloque annuel 2009 de la société suisse d'ethnologie aura lieu les 13-14 novembre 2009, à l'Uni...
LAVILLE Jean-Louis. « Changement social et économie solidaire : les événements dans le processus de ...
Comment les acteurs publics, professionnels et citoyens contribuent-ils à reconfigurer l'état social...
Organisé par le Département DISST, le laboratoire LISE, Cnam et le GRIF Première séance le 19 novemb...
Compte-rendu du colloque annuel de l’EAAP, qui s’est déroulé à Nantes, en France, du 26 au 30 août 2...
Atelier 1 : Les innovateurs et leur héritageNotre société vit actuellement une crise des institution...
En Temps réel - Les Cahiers Sujet : En Temps Réel est un think tank associant universitaires, re...
Certains scientiques, sociologues ou économistes en particulier, sesont récemment emparés du terme d...
International audienceRien ne bouge ou tout se transforme. Les analyses de la société française osci...
L’intervention sociale d’insertion actuelle se prête-t-elle encore à une analyse en termes de recons...
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